第3867章

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行文教体系密切相关的政令，年内开始在九江各级书院、学塾推广海汉文教内容，所使用的教材也将逐步更换，以适应海汉的新科举体系。
  由于这些措施会涉及到教学内容的大幅变革，本地现有的教书先生们没有经过相关的培训进修，显然无法完成新的教学任务，所以还需要从国内其他地区抽调师资力量过来支援。
  按照国内其他地区过去的经验来看，要让新的文教体系投入运转，必须得在当地培训出足够的师资力量才行，整个过程快则两三年，慢则五六年，总之短期内可能并不会有太明显的成效。
  而这个过程中除了师资不足的问题之外，一定还会有些老学究抱着以前的四书五经不肯放手，拒绝接受海汉的文教体系和科举制度，甚至会利用自己的影响力阻挠推广，这都是宁子敬未来必须要面对的困难。
  在文教这个领域推行新的体系，与其说是为了政绩，倒不如说是按部就班执行的必要步骤。不过宁崎一手打造了海汉的文教体系，在这个领域可以给宁子敬提供的方便，肯定是旁人所无法企及的程度。只要宁子敬多花些心思在这上边，倒也很有希望能做出一些亮眼的成绩。
  第三项政令，则是针对九江本地的传统优势领域——航运和商贸业。
  九江虽然是个小地方，但地理位置所具备的先天优势，让这里的航运和商贸都极为发达，而这又正是海汉所擅长的发展领域。宁子敬对此十分看好，认为可以将九江打造成为真正意义上的区域商业枢纽。
  除了商业税的限时减免之外，宁子敬制定的政令中还有大力发展本地航运业措施，如修建包括仓储、贸易功能于一体的九江综合港，开设舟山造船厂的分厂，以及建立九江通往长江上下游各大城市的固定船班。
  要实现这些设想，当然首先得保证九江与外界的运输通道能够畅通无阻，所以宁子敬也打算尽快恢

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